Kumpulan Soal USBN SD IPA 2019 tentang Penyesuaian Diri

Kisi-kisi USBN SD IPA 2019/2020 tidak jauh beda dengan kisi-kisi tahun sebelumnya. Terdapat 5 Ruang Lingkup Materi. Salah satunya adalah Hubungan Antarmakhluk Hidup dan Lingkungan.

Penyesuaian diri makhluk hidup, atau yang lebih dikenal dengan Adaptasi, adalah salah satu materi ruang lingkup ini. Kompetensi Dasar pada Kurikulum 2013 menempatkan Penyesuaian Diri diajarkan di kelas VI. Kompetensi Dasarnya adalah:

3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai  hasil penelusuran berbagai sumber

Jika dilihat Kata Kerja Operasional dalam KD di atas, kita dapat melihat bahwa materi Penyesuaian Diri ini dalam ranah kognitif C4. Artinya, peserta didik sudah dibekali pengetahuan tentang materi. Kemudian aktivitas pemerolehan materi diterapkan ketika ada beberapa makhluk hidup yang telah melakukan adaptasi.



Sedang pada Ujian Nasional, materi Penyesuaian Diri yang diujikan berada dalam Level Kognitif tingkat 1 dan Level Kognitif level 2. Kisi-kisi USBN SD 2019/2020 telah menyebutkan indikator soal sebagai berikut:

Indikator dalam Kisi-kisi USBN 2019/2020	Level Kognitif
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang penyesuaian diri makhluk hidup	Level Kognitif tingkat 2 Aplikasi * Menerapkan * Membandingkan * Mengklasifikasikan
Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang penyesuaian diri makhluk hidup	Level Kognitif tingkat 1 Pengetahuan dan Pemahaman * Mengidentifikasi * Menunjukkan * Memberi contoh * Menyebutkan

Kita dapat memprediksi bentuk-bentuk soal apa yang akan diujikan saat USBN SD 2019/2020 nanti dengan melihat frekuensi contoh-contoh soal yang telah ada. Materi USBN SD tentang Penyesuaian Diri selalu diujikan. Maka dari itu, dengan melihat kumpulan soal USBN SD IPA ini semoga guru dan peserta didik dapat memiliki gambaran. Kompetensi/materi apa yang harus dikuasai siswa dan bagaimana strateginya agar bisa menyelesaikan soal.

Berikut adalah contoh Kumpulan Soal USBN SD 2019/2020 tentang Penyesuaian Diri. Soal bersumber dari Bank Soal tahun-tahun sebelumnya.

1. Soal Tryout SD 2014 Kota Depok
   Perhatikan gambar ini.
   GAMBAR 1
   
   
   Paruh burung seperti ini berfungsi untuk . .
   1. Memakan biji
   2. Memakan buah
   3. Memakan daging
   4. Memakan ikan dalam air
   Jawab: C. Memakan daging
   Paruh burung pada gambar tesebut adalah paruh burung elang. Burung elang merupakan hewan pemakan daging.


2. Soal UN SD 2012
   Perhatikan gambar!
   
   
   Gambar 2
   Bentuk daun pada pada tanaman di samping berfungsi untuk . . .
   1. Memperbesar penguapan
   2. Memperindah bunga
   3. Memudahkan serangga hinggap
   4. Mengapung di air
   Jawab: A Memperbesar penguapan
   Daun lebar pada teratai berfungsi untuk memperbesar penguapan. Batang berongga pada eceng gondok berfungsi untuk dapat mengapung di air dan mengangkut oksigen ke akar.


3. Gambar berikut menunjukkan tumbuhan bakau yang hidup di rawa-rawa.
   
   
   GAMBAR 3
   X merupakan bagian akar yang keluar dari dalam tanah, membengkok di udara, dan kembali masuk ke dalam tanah. Akar yang keluar dari dalam tanah tersebut berfungsi untuk . . .
   1. Melakukan proses fotosintesis
   2. Membantu proses pernapasan
   3. Menyerap makanan dari udara
   4. Tempat penyimpanan cadangan makanan
   Jawab: B Membantu proses pernapasan
   Bagian yang ditunjuk huruf X pada tumbuhan bakau adalah akar. Akar tumbuhan bakau termasuk jenis akar napas yang berfungsi untuk membantu proses pernapasan.


4. (Soal UN SD 2013)
   Perhatikan gambar!
   
   
   Tanaman pada gambar banyak hidup di daerah gurun yang berpasir, batangnya tebal, daun kecil-kecil seperti duri. Bentuk daun seperti ini bermafaat untuk .....
   1. Mengusir serangga pengganggu
   2. Mengurangi penguapan
   3. Menyimpan makanan
   4. Mengurangi proses fotosintesis
   Jawab: B Mengurangi penguapan
   
   Cukup Jelas


5. Soal UN SD 2013
   Selain untuk menyerap dan mencari makanan dari dalam tanah, akar wortel juga berfungsi untuk ....
   1. Pengambilan udara pernapasan
   2. Menyimpan cadangan makanan
   3. Pemanjangan akar ke dalam tanah
   4. Proses pembuatan makanan
   Jawab: b. menyimpan cadangan makanan
   Akar wortel berfungsi sebagai penyimpan cadangan makanan.


6. (Soal Pendalaman UN SD 2013)
   Di dalam batang terdapat berkas pembuluh yang terdiri atas jaringan pengangkut. Salah satu jaringan pengangkut tersebut adalah pembuluh xilem yang berfungsi untuk . . .
   1. Mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh tubuh tumbuhan
   2. Mengangkut air dan zat hara dari tanah menuju daun
   3. Melakukan proses fotosintesis
   4. Melindungi jaringan di bawah tanah
   Jawab: B. mengangkut air dan zat hara dari tanah menuju daun
   Jaringan pembuluh xilem pada batang tumbuhan berfungsi untuk mengangkut air dan zat hara dari tanah menuju daun. Sementara pembuluh yang berfungsi untuk mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh tubuh adalah floem.


7. Soal US/M 2014 Kode P3
   Kulit berduri pada landak berfungsi untuk ...
   1. Menyimpan cadangan lemak
   2. Mendapatkan udara penapasan
   3. Mengurangi pengeluaran air dari tubuhnya
   4. Melindungi diri dari serangan musuh
   Jawab: D
   Opsi A \[ \longrightarrow] Punuk unta berfungsi untuk menyimpan cadangan makanan berupa lemak
   Opsi B \[ \longrightarrow] kantung udara pada burung berfungsi mendapatkan udara pernapasan saat terbang
   Opsi C \[ \longrightarrow] mengurangi pengeluaran air atau eksresi dari tubuhnya bukan ada pada landak


8. Soal US/M 2014 Kode P1
   Beruang kutub memiliki rambut yang tebal.
   Bentuk adaptasi ini bertujuan untuk ...
   1. Mempermudah mencari makan
   2. Mempertahankan suhu tubuh
   3. Menyerap panas dari lingkungan
   4. Menyamarkan diri dengan lingkungan
   Jawab: B
   Beruang kutub hidup di daerah yang bersuhu dingin. Kulit beruang kutub tebal dibalut oleh rambut-rambut yang lebat berguna untuk menghangatkan tubuhnya. Beruang kutub termasuk hewan berdarah panas sehingga untuk beradaptasi dengan lingkungannya yang dingin diperlukan tubh yang tebal dan rambut yang lebat.


9. (soal UN 2013 Kode P2)
   Pohon jati dan pohon randu menggugurkan daunnya pada musim kemarau. Hal tersebut bertujuan untuk ...
   1. Memudahkan mendapatkan makanan
   2. Memperbesar penguapan air
   3. Mengurangi penguapan air
   4. Memudahkan pengguguran buah
   Jawab: C
   Salah satu adaptasi yang dilakukan oleh pohon jati dan randu ketika musim kemarau adalah dengan menggugurkan daunnya. Hal tersebut untuk mengurangi penguapan air akibat akar menyerap air dalam kondisi kekuarangan air (kemarau)


10. soal Tryout 2013
    Kemampuan bunglon mmengubah warna tubuh sesuai dengan lingkungannya berguna untuk ...
    1. Mengetahui posisi mangsanya
    2. Mengelebaui musuhnya
    3. Memudahkan mendapat makanan
    4. Melindungi diri dari cuaca panas
    Jawab: B
    Kemampuan mengubah warna tubuh sesuai dengan lingkungannya adalah ciri khusus yang dimiliki oleh bunglon. Tujuannya adalah untuk mengelabui musuhnya atau mangsanya agar tidak menyadari kehadiran bunglon tersebut saat memangsa atau dimangsa.


11. Soal Tryout 2013
    Mempunyai daun yang lebar merupakan ciri khusus tumbuhan teratai. Daun yang lebar tersebut berfungsi untuk ...
    1. Bernapas di air
    2. Adaptasi dengan lingkungan
    3. Alat perkembangbiakan
    4. Memperbesar penguapan
    Jawab: B
    Fungsi daun pada teratai adalah untuk membantu tumbuhant tersebut dalam penguapan. Daun yang lebar proses penguapannya juga besar, daun yang kecil penguapannya juga sedikit.
    Hal serupa juga terjadi pada pohon jati yang berdaun lebar. Saat musim hujan, daun jati akan semakin rimbun. Sedangkan saat musim kemarau, pohon jati akan menggugurkan daunnya untuk mengurangi penguapan.


12. Soal UN 2013
    Kelinci memilliki telinga panjang yang dapat digerakkan. Fungsi ciri khusus tersebut adalah ...
    1. Memudahkan mendeteksi makanan
    2. Memudahkan mendeteksi pemangsa
    3. Alat keseimbangan saat bergerak
    4. Untuk menarik lawan jenis
    Jawab: B
    Ciri khusus yang dimiliki oleh kelinci yaitu berupa telinga yang panjang. Fungsi dari ciri khusus kelinci tersebut untuk memudahkan mendeteksi pemangsa.
    Ingat: fungsi telinga adalah berkaitan dengan suara dan opsi yang lebih tepat adalah B


13. Soal Try out SD 2014
    Cecak mempunyai bantalan perekat ditelapak kakinya. Bantalan perekat tersebut berguna untuk . . . .
    1. Keseimbangan di pohon
    2. Menangkap mangsa
    3. Merayap di dinding
    4. Alat mempertahankan diri
    Jawab: B
    Cecak memiliki bantalan perekat pada kakinya yang berfungsi untuk menempel di dinding sehingga tidak terjatuh saat merayap di dinding.


14. Soal UN 2013 Kode P1
    Bebek mempunyai jari kaki berselaput. Fungsi ciri khusus tersebut adalah ...
    1. untuk menangkap mangsa yang terdapat di air
    2. sebagai alat pertahanan dari serangan pemangsa
    3. untuk memudahkan berjalan di lumpur dan berenang
    4. untuk memudhakan mengais makanan yang ada di dalam tanah
    Jawab: C
    Ciri khusus yang dimiliki oleh bebek adalah jari kakinya berselaput. Jari kaki berselaput pada bebek ini berguna untuk memudahkannya berjlan di atas lumpur. Hal tersebut karena pada kaki bebek terjadi pengurangan tekanan berat tubuh bebek oleh selaput di kakinya. Selian itu juga, kaki berselaput juga berguna untuk memudahkanya berenang.
    Opsi A \[ \longrightarrow \] opsi jawaban ini berkaitan dengan paruh bebek, bukan kaki
    Opsi B \[ \longrightarrow \] pada kaki ayam jago, terdapat kuku taji yang berfungsi sebagai pertahanan serangan musuh.
    Obsi D \[ \longrightarrow \] fungsi ini adalah fungsi kaki pada ayam.


15. Soal Tryout SD 2014
    
    
    GAMBAR 5
    Ciri khusus yang sama dari kedua gambar tumbuhan di sebelah kiri adalah . . .
    1. Menghasilkan umbi di dalam tanah
    2. Berkembangbiak dengan umbi akar
    3. Menjebak serangga untuk hidupnya
    4. Hidupnya sebagai tumbuhan parasit
    Jawab: C
    Raflrsia dan bunga bangkai adalah tumbuhan yang mengeluarkan bau busuk. Bau busuk tersebut memikat dan memandu lalat untuk datang. Lalat akan membantu proses penyerbukan sehingga raflesia dan bunga bangkai dapat berembangbiak. Raflesia hidup secara parasit sedangkan bunga bangakai hidup di atas umbinya

Setidaknya dengan memahamai karakter Kisi-kisi USBN SD 2019/2020 ini, guru kelas 6 dan peserta didik dapat memahami pola-pola soal yang sering muncul. Apalagi, untuk USBN SD tahun pelajaran ini akan menerapkan soal HOTS. Di mana soal akan lebih kompleksitas soal akan lebih tinggi.

Kami juga telah menyusun contoh-contoh kumpulan soal HOTS USBN SD IPA agar dapat dijadikan refrensi pembelajaran guru dan peserta didik. Adapun yang telah kami susun adalah:

1. Kumpulan Soal USBN SD tentang Hubungan Antarmakhluk Hidup
2. Kumpulan Soal USBN SD tentang Penyesuaian Diri
3. Kumpulan Soal USBN SD tentang Pelestarian/Keseimbangan Lingkungan
4. Kumpulan Soal USBN SD tentang Energi, Energi Alternatif, dan Pemanfaatannya
5. Kumpulan Soal USBN SD tentang Fungsi Bagian Tubuh Tumbuhan dan Hewan  
6. next update 

Demikian postingan kali tentang soal Kumpulan Soal USBN SD IPA 2019 tentang Penyesuaian Diri. Semoga bermanfaat ...!