Ringkasan Materi dan Contoh Soal HOTS tentang Sistem Pernapasan pada Manusia

Salah satu materi yang harus dikuasai oleh peserta didik di jenjang sekolah dasar dalam ruang lingkup Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup adalah Sistem Pernapasan. Peserta didik di sekolah dasar harus sudah menguasai konsep atau pemahaman mengenai sistem pernapasan, baik pada manusia maupun hewan.

Sistem pernapasan yang diajarkan di sekolah dasar merupakan konsep awal atau yang menjadi landasan awal pengetahuan untuk mempersiapkan peserta didik memahami pembelajaran di jenjang pendidikan selanjutnya.



Oleh karena itulah, konsep dasar mengenai Sistem Pernapasan menjadi Standar Kompetensi Lulusan dalam ruang lingkup kedua ini.

Untuk menguji apakah peserta didik di jenjang sekolah dasar sudah menguasainya, maka dalam ujian akhir sekolah dibuatkan indikator soal guna mengetahui pemahaman dan pengaplikasian pesera didik dalam materi Sistem pernapasan.

Materi Esensi dari Sistem Pernapasan

Sebelum memahami sistem pernapasan, kita harus pahami dulu bagian-bagian alat pernapasan.

Bagian-bagian alat pernapasan manusia sebagai berikut:

1. Rongga hidung
   Rongga hidung merupakan tempat keluar masuknya udara pernapasan pertama kali. Di dalam rongga hidung terdapat rambut hidung yang berfungsi menyaring udaara dari kotoran atau debu saat bernapas. Dalam rongga hidung juga terdapat selaput lendir, fungsinya menyesuaikan suhu dan kelembaban udara yang masuk.
   


2. Rongga tekak (Faring)
   Faring disebut juga rongga tekak merupakan bagian alat pernapasan yang berbentu rongga yang memisahkan antara tenggorokan, kerongkongan, dan rongga hidung. Ketiga rongga tersebut diatur oleh epiglotis. Epligotis bekerja bersama faring dalam mengatur udara yang masuk menuju paru-paru. Dengan kata lain, epligotis adalah tempat mengatur antara masuknya udara dan masuknya makanan ke dalam tubuh. Maka dari itu, ketika sedang makan jangan sambil bicara, karena bisa jadi makanan akan masuk ke tenggorokan, bukan kerongkongan.
   


3. Laring
   Laring berperan dalam vokal manusia. Laring terdapat selaput udara yang berfungsi untuk mengeluarkan suara. Keras lemahnya suara ditentukan oleh udara yang melewati selaput udara.
   


4. Tenggorokan (Trakea)
   Udara dari rongga hidung selanjutnya turun ke tenggorokan . di dalam tenggororokan terdapat rambut halus yang berfungsi menyaring udara dari kotoran-kotoran yang lolos ke tenggorokan.
   


5. Bronkus
   Bronkus merupakan percabangan dari tenggorokan. Bronkus ada dua jenis yaitu bronkus yang berada di kanan yaitu menuju paru-paru sebela kanan dan bronkus yang berada di kiri bersambung menuju paru-paru sebelah kiri. Bronkus berfungsi untuk mengalirkan udara dari tenggororkan masuk ke paru-paru. Bronkus akan bercabang lagi membentuk bronkiolus.
   


6. Paru-paru
   Paru-paru dibungkus oleh selaput tipis yang disebut Pleura. Dalam paru-paru, bronkiolus memliki banyak percabangan. Di dalam paru-paru terdapat kantong tipis yang berbentuk seperti buah arbei. Pada alveolus inilah terjadi pertukaran antara oksigen dan karbon dioksida.

Proses pernapasan pada manusia melalui 2 tahap, yaitu:

1. Proses inspirasi,
   Proses ini ditandai dengan volume paru-paru membesar akibat rongga dada dibusungkan. Akibatnya, tekanan udara di dalam paru-paru lebih kecil daripada bagian luar. Udara yang kaya akan oksigen akan masuk menuju paru-paru. Dengan kata lain, proses inspirasi merupakan prose menghirup udara.


2. Proses ekspirasi, merupakan lawan dari proses inspiras. Volume paru-paru akan mengecil dengan tulang rusuk. Hal ini menjadikan tekanan dalam paru-paru lebih tinggi sehingga udara keluar dari paru-paru menuju tenggorokan. Proses ekspirasi adalah menghela napas.

Setidaknya ringkasan materi di atas cukup mewakilik kompetensi apa yang dibutuhkan peserta didik di jenjang sekolah dasar. Untuk mengujinya, maka kita pastikan terlebih dahulu SKL yang ada dalam kisi-kisi USBN 2020.

Indikator	Level Kognitif
Peserta didik mampu memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang sistem pernapasan pada manusia atau hewan	Level 1
Peserta didik mampu memiliki mengaplikasikan pengetahuan mengenai mekanisme sistem pernapasan pada manusia	Level 1

Untuk mengetahui apakah siswa dapat menguasai pengetahuan dasar mengenai sistem pernapasan di jenjang sekolah dasar, maka dibutuhkan indikator pencapaiannya. Indikator ini dapat dibuat dalam soal ujian. Misalnya:

1. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk pada gambar sistem pernapasan pada hewan
2. Peserta didik dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernapasan pada hewan
3. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk pada gambar sistem pernapasan.
4. Peserta didik dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernapasan.

Indikator di atas dapat dikembangkan lagi menjadi contoh soal. Berikut contohnya:

1. Indikator yang dibuat:Peserta didik dapat menyebutkan proses yang terjadi pada bagian alat pernapasan dengan benar.
   Level yang diukur: Level 1
   Contoh Soal:

   ---

   1. Proses yang terjadi di dalam rongga hidung pada saat kita menghirup udara adalah . . .
      1. Penyaringan udara yang masuk
      2. Pertukaran oksigen dan karbondioksida
      3. Penurunan suhu udara yang masuk
      4. Penurunan kelembapan udara yang masuk
   
   
   2. Di dalam alveolus terjadi proses . . .
      1. Pengikatan oksigen oleh hemoglobin
      2. Peningkatan tekanan udara
      3. Penyerapan karbondioksida
      4. Pengurangan kelembapan
   
   
   3. Fungsi dari alveolus adalah . . . . (Soal Tryout 2015/2016 Tgl. 04-03-2016)
      1. Tempat perkurakan oksigen dan karbondioksida
      2. B. Cabang tenggorokan
      3. C. Penghubung antara hidung dan paru-paru
      4. D. Tempat masuknya udara pernapasan
   
   
   4. Proses yang terjadi pada bagian alat pernapasan alveolus saat bernapas adalah . . . (Soal UN SD 2010)
      1. Oksigen diikat oleh hemoglobin
      2. Karbondioksida diikat oleh hemoglobin
      3. Udara mengalami penyesuaian
      4. Udara disaring oleh debu dan kotoran
   
   
   5. Proses pernapasan yang terjadi pada tenggorokan adalah ... (Soal UN 2013)
      1. Pengaturan suhu udara yang masuk
      2. Pertukaran oksigen dan karbonidioksida
      3. Penyaringan udara kotor yang masuk
      4. Pengaliran udara ke paru-paru
   
   
   6. Selaput lendir pada rongga hidung berfungsi untuk ... (Soal US/M 2014 Kode P2)
      1. Menyaring udara yang kotor yang masuk ke hidung
      2. Mendeteksi zat kimia yang masuk ke hidung
      3. Pertukaran karbondioksida dengan oksigen
      4. Menjaga kelembaban udara


2. Indikator yang dibuat:Disajikan gambar tentang alat pernapasan, peserta didik dapat menentukan bagian alat penapasan yang ditunjuk beserta prosesnya dengan benar.
   Level kognitif yang diukur: Level 2
   Contoh Soal:

   ---

   1. (Soal Tryout 2015/2016 Tgl. 04-03-2016)
      
      Proses yang terjadi pada organ pada huruf s adalah . . . .
      1. Penyesuaian kelembaban udara yang masuk
      2. Pertukaran karbondioksida dan oksigen
      3. Pertukaran gas oksigen dengan air
      4. Penyaringan udara yng dihirup
   
   
   2. Perhatikan gambar alat pernapasan di bawah ini!
      
      Pernyataan yang tepat pada proses pernapasan yang terjadi pada bagian A dan B yaitu ...
      1. Di bagian A terjadi proses penyaringan udara untuk memisahkan kotoran
      2. Di bagian A terjadi proses pemisahan oksigen dan karbondioksida
      3. Di bagain B terjadi proses penyesuaian kelembaban udara
      4. Di bagian B terjadi proses pengikatan karbon dioksida oleh hemaglobin
   
   
   3. Perhatikan gambar berikut!
      
      Gambar di atas merupakan salah satu bagian alat pernapasan manusia, pada bagian tersebut terjadi proses . . . .
      1. Pertukaran karbondioksida dan uap air dengan oksigen
      2. Penyaringan gas karbondioksida dengan oksigen
      3. Pelepasan oksigen dan penyerapan karbondioksida
      4. Pembakaran oksigen dan pelepasan karbondioksida
   
   
3. Indikator yang dibuat: Disajikan gambar hewan, siswa dapat menentukan alat pernapasan pada gambar tersebut dengan tepat
   Level Kognitif yang diukur: Level 2
   Contoh Soal:

   ---

   Perhatikan gambar di bawah ini!
   
   Alat pernapasan pada ikan ditunjukkan oleh ....
   1. 1
   2. 2
   3. 3
   4. 4


4. Indikator yang dibuat: Disajikan beberapa ciri-ciri alat pernapasan, peserta didik dapat mengklasifikasikan ciri-ciri tersebut sebagai bagian alat pernapasan berikut prosesnya dengan benar.
   Level Kognitif yang diukur: Level 3
   Contoh Soal:

   ---

   Perhatikan ciri-ciri bagian dari alat-alat pernapasan berikut!
   (1). Berbentuk gelembung-gelembung udara mirip buah anggur
   (2). Banyak mengandung banyak pembuluh darah
   (3). Berdinding tipis dan lembab
   
   Nama bagian alat pernapasan yang memiliki ciri-ciri di atas beserta proses yang berlangsung di dalamnya adalah ...
   
   

   	Nama bagian alat pernapasan	Proses yang berlangsung
   A	Hidung	Penyesuaian kelembaban udara
   B	Trakea	Penyaringan udara dari kotoran
   C	Bronkus	Penyesuaian suhu udara
   D	Alveolus	Pertukaran karbondioksida dengan oksigen

Nah, itulah Matei Esensia mengenai Sistem Pernapasan yang menjadi materi Soal-soal USBN SD IPA 2020. Semoga bermanfaat.